TOC限制理論系統思考應用於親子、家庭、教育

女童與母親口頭衝突而上吊自殺

一名就讀小學四年級的女童與媽媽發生口角，被念了幾句心情不佳，負氣在家門口鐵窗用童軍繩上吊自殺，被發現時送醫急救後仍宣告不治。

女童的家境不好，全靠媽媽獨力撫養她及一名姊姊，女童疑似因生活習慣被母親念了幾句，加上原本心情就不好，一氣之下就用童軍繩在家門口的鐵窗上吊自殺，送醫急救後仍宣告不治。

母親接受偵訊時十分自責，認為是自己沒發現女兒心情不好，才會來不及阻止這場憾事發生。由於該女童並未留下遺書，家屬雖然對死因沒有疑慮，但真正的致死原因仍有待警方進一步釐清。

女同學校校方則表示，女童在校表現良好也無異狀，校方獲報後除了展開全校師生及針對班上同學的心理輔導外，也會協助家長處理後事。(取材自新聞報導)

案例問題討論
1.媽媽為何要念女童？
2.女童為何被媽媽念就心情不佳？
3.媽媽除了用念的是否還有其他方法改變女童的習慣？
4.女童除了選擇自殺是否還有其他方法回應媽媽？
5.女童和媽媽是否有更好的方法溝通和化解雙方的衝突？
6.衝突的雙方是否有共同目的和奇旺？

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育（NO.002）
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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