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高中學生上課嗆聲老師

一位美國高中二年級的學生,在上歷史課時,因為受不了老師整堂課都坐著上課,認為老師缺乏熱情,於是在課堂上公然「教訓」老師,他要求老師站在講台前和學生互動,並且要加入討論,不過這位老師卻相當敷衍,還把學生趕出教室。(取材自網路社群)

 

案例問題思考


1.高二男學生為何在上課時嗆聲老師?
2.老師為何整堂課都坐著上課?
3.為何這學生認為老師缺乏熱情?
4.老師如何阻止這學生干擾課堂秩序?
5.這學生除了在教室當老師的面嗆聲以外是否有其他更好的方法?
6.衝突的師生是否有共同目的或期望?
7.未來師生要改變什麼?(What to change?)
8.改變成什麼?(What to change to?)
9.如何改變?(How to cause the change?)


TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育(NO.003)
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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