TOC限制理論系統思考應用於親子、家庭、教育

現在的學生從小學進入到國中、高中、大學以上的課業越來越多也越重，

但是每天仍然是24小時，一週七天。

因此若不從小養成好的生活和時間管理的習慣，

花在學業相關的時間卻越來越少，

做其他休閒、上網、打電動遊戲、交友、運動、參加活動、學習技藝等的時間越來越多，

就會漸漸跟不上學業或升學考試的要求。

父母親常會以責備的口氣督促孩子，因而容易造成親子衝突和對立。

案例問題思考

1.學童是否能漸漸培養時間管理的觀念能力？例如「今日事，今日畢」？
2.學童是否能做時間的規劃？區分哪些必要和重要或不緊急、不重要？
3.學生的時間管理是否由「他律」漸漸變成「自律」？
4.父母親如何協助孩子做好時間管理？
5.學童和父母親在時間安排和管理上發生衝突時，雙方是否有共同的目的和期望？
 

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育（NO.012）
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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