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許多家長的困擾是從讀幼兒園或至高中的學生,
放學回到家後先放輕鬆,
打電動、和打手機與朋友聊天、遊戲、玩玩具…等,
就是不喜歡先寫作業,到了睡覺前才草草地寫,
或第二天起床後上學前趕工,應付一下,
學習的效果自然不佳。
作父母親要不斷地提醒和口頭催促,
也造成家庭的衝突,和破壞和樂的氣氛。
作父母親的如何培養學生回家後先寫作業的習慣?

 

案例問題思考


1.學生為何要先放輕鬆,而不是先做家庭作業?
2.如果學童不先做作業,家長如何督促或協助?
3.家長如何和學生討論先寫作業的好處?或衝突?
4.學生和家長如何討論要改變什麼?
5.要改變成什麼?
6.如何改變?

 

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育(NO.013)
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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