undefined

當孩子愈來愈大,與她相處的時間愈來愈多時,
朋友發現女兒不管做任何事情,
只要稍有不順心就怪罪別人。
讀幼稚園時,老師便經常向朋友反映說,
女兒在幼稚園和同學相處得不太好,不僅容易生氣,
而且稍有不開心就責罵身邊的小朋友,
大家都不喜歡跟她玩;即使老師糾正了好幾次,
她依然我行我素。
凡事都怪罪別人的孩子,自然無法學會以同理心、
憐恤心和感恩心去對待父母、手足以及朋友。
因此,在孩子的成長階段中,
當孩子接收到不適宜的教育方式或是出現不當的行為時,
父母都應該及時提醒並教導正確的觀念及做法,
如此一來,不僅可以減少後續不良發展的煩惱,
又可以讓孩子在較短的時間內改正不當的觀念及行為,
這對父母及孩子來說,
都是減少摩擦與促進良好溝通交流的好方法!  


文章來源取材自「都是你害的」 文/趙文瑜 

 


案例問題思考

1.為何有些小孩子做錯事或不順心時都怪罪別人?
2.當小孩子做錯事或不順心時父母親如何和小孩子溝通?
3.父母親如何讓小孩知道怪罪別人並不能解決問題? 
4.父母親如何改變小孩的態度從抱怨和怪罪別人成為具有解決問題的能力?
5.父母親和經常抱怨的小孩是否有共同目的和期望?

 

 

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育(NO.018)
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編

本文保留所有著作權利
*使用或轉載本文請註明編者及出處

 

undefined  粉專連結:TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育

文章標籤
創作者介紹

TOC限制理論系統思考應用於親子、家庭、教育

Arthur Tseng 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()