今天，孩子做家事了嗎？
很多家長都以為，孩子只要把書讀好即可。
結果，有的孩子功課頂呱呱，卻連針線都不會拿。
人生不是只有讀書而已，學會打理自己，
更能讓孩子們獲得「負責」這項額外的贈禮。
比如讓孩子做點家事，學著負擔一點家庭的責任吧！
而且做家事，好處多多：
以掃地來講，他要學習使用掃把。
孩子會在一次又一次的掃地實踐裡，
學得自我反省與修正。
做過家事的孩子，更能體會父母的辛勞，學會感恩；
而且做完家事，讓人充滿快樂與成就感。
看似不起眼的家事，蘊藏這麼多功效，
所以學校的聯絡簿上，總會有這麼一行：
今天做（ ）家事，完成打勾。
班上的孩子，以往多是敷衍了事的填上掃地、擦桌子之類的，
老師打個大勾，師生雙方行禮如儀。
有一回我去家訪，聊到家事，
順口問：「孩子有做家事的習慣嗎？」
媽媽不以為然的說：
「哪有，都說功課多到做不完。有時候看他在玩，
催他做，他就說弟弟也沒做，兩兄弟推來讓去，最後都是我做。」
「可是聯絡簿上都有打勾呀？」我不死心的追問。
「他自己勾的，」媽媽又好氣又好笑，「還叫我不能告訴你。」
我回到學校問小朋友，十個有八個答案都差不多。
現代家庭，孩子生得少，個個都是寶，哪捨得他們做家事。
難怪很多孩子拿著掃把，腰也不彎，隨性掃兩下，就說：「好了。」
取材自「王文華：做家事當樂事─孩子養成責任心，父母最放心」
案例問題思考
1. 媽媽為何要孩童幫忙做家事？
2. 為何有些媽媽寧可自己做也不要小孩子做家事？
3. 如果孩童幫忙做家事就會妨礙做功課？
4. 為了獎勵孩童做家事，家長除了給零用金還有何種鼓勵方式？
5. 家長和小孩是否可一齊想出更好的方法做家事？
TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育（NO.021）
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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