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當孩子放學後,一句話都不說,或大發脾氣,
或唉聲抱怨頭痛不想上學,
該如何覺察與解讀孩子所要傳達的訊息?
建議您,啟動三效合一讀卡機,運用雙眼,
仔細觀察孩子的眼神、嘴型、表情、姿勢、
動作是否出現異樣?運用耳朵,
仔細聆聽孩子說話的聲調、音量、語氣或使用的字眼,
是否傳遞著何種情緒訊息,可有弦外之音。
運用觸覺,當輕輕碰觸孩子的手心、擁抱孩子的身體時,
他是否出現畏懼、逃避或者抗拒的反應,
甚至是大發脾氣或在懷裡哭泣?
面對孩子的三緘其口,或不願談論的反應,
先不要急著追問原因或事發經過,
例如「哥哥,你今天在學校到底發生什麼事情?
是不是被欺負?趕快跟媽媽講,不然媽媽會很擔心」。
而應先同理回應「哥哥,媽媽感覺到你今天在學校應該有些委屈」,
或寫張紙條或利用便利貼塞進房間,
讓孩子知道您能感受到他的情緒訊息。 

以上取材自作者:王意中文 「孩子被欺負,不敢講怎麼辦?」

案例問題思考

1. 為何孩子在學校或外面被欺負或受挫折但是回家卻不敢說?
2. 父母親平常是否會注意和觀察孩子的言行或表情是否有異常?
3. 父母親和孩子平常是否有機會溝通? 
4. 孩子除了父母和老師以外,是否有同學或朋友可以談心事?
5. 父母親如果知道孩子受欺負或挫折的反應通常是什麼? 

 

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育(NO.025)
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編

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*使用或轉載本文請註明編者及出處

 

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