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一個小學生,一週的零用錢高達600元,還吵著說不夠。
成績退步,扣錢;安靜別吵,給錢....,
親子關係建立在金錢之上,
影響孩子的人格、價值觀,以及一輩子的人際關係。
窮是心理匱乏的感覺,是一種人生態度。
父母以零用錢來教導孩子正確的金錢觀念,
金額的多寡、給錢的方法,都是學問。
例如國小低年級學生兩天發一次零用錢;
國小高年級是一週一次;國中生為兩週一次,
到了高中改為每月一發,
分配控制金錢的用途與順序,甚至學習控制感情。 

以上取材自王瑞瑤/中時晚報‧文化版記者的文章


案例問題思考

1.小孩為何需要向父母親要零用錢,他/她的主要用途如何?
2.父母親應該給國小或國中以上的孩子多少零用錢算合理?
3.父母親期望小孩如何使用零用錢? 
4.小孩子是否願意將零用錢的用途告訴父母親?
5.父母親和小孩子對於零用錢的多寡或用途是否有共同目的和期望? 

 

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育(NO.026)
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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