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阿琴(化名)的二兒子小亮(化名)國中開始接觸毒品,
直到警察上門才知道兒子吸毒。
在外地工作的她決定回鄉照顧孩子,
並一改過去強勢的態度,以朋友口吻跟孩子溝通,
母子間再無隔閡。
小亮國一跟朋友參加廟會活動,
朋友拿出K菸說「吃下去會很爽」,小亮最初有些猶豫,
禁不起朋友一再誘惑開始拉K。
記不得是那一天,阿琴接到電話,匆匆趕去警局,
得知兒子涉嫌吸毒,「身體都軟了」,
阿琴連續幾晚睡不著,「我知道,是我們疏忽了。」
阿琴表示,為了生計,她跟丈夫在小亮讀小三時到外縣市工作,
孩子留給公婆照顧,小亮五、六年級時,性格突然變得急躁,
上國中後經常蹺課,等知道原因已晚。阿琴坦言,
自己曾徬徨不知該怎麼辦,看著比她更無助的兒子,
她仍鼓勵、安慰,「因為那時候什麼也都無法想了,
你只能面對,跟在旁邊陪著他,只能這樣了。」
「我以前很強勢,孩子不可以反抗,所以孩子變得報喜不報憂,
隱瞞不了才說」。經歷這次事件,她開始傾聽孩子為什麼這麼做,
再以自己的經驗分析給孩子聽,讓孩子去碰撞。

取材自 愛子染毒人生課題...虎媽捨強勢陪伴  
2017-04-04 06:53:19 聯合報 本報記者劉時均、林良齊


案例問題思考

1.國二的兒子為何會吸毒?
2.國二的兒子吸毒,為何家長沒有提早發現?
3.家長對兒子的管教方式未來要如何改變?
4.小孩子長大後個性改變,家長要如何因應? 
5.此案例的家長和兒子是否有共同目的和期望?

*應用TOC限制理論的系統思考可以使雙方有效地溝通和化解衝突

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育(NO.034)
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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